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FutureTECH(k)now! newDATA
MAGAZINE
COLUNA
Por fim, o envolvimento das instituições de
ensino é determinante para o sucesso e
aplicabilidade de tecnologias em sala de
aula, quer em termos de mudanças
estruturais capazes de acomodar os novos
processos de aquisição, transferência e
armazenamento de dados, quer em termos
culturais desafiando para estratégias de
investimento, procedimento, e mudanças na
perceção da utilidade (e oportunidade) da
adoção de tecnologia em sala de aula.
O presente artigo foi elaborado no
contexto do projeto “HE Teachers and
Institutions and Instructional Technology”
(HIIT).
O projeto é coordenado pela Professora
Kathryn Cormican da National University of
Ireland Galway, contando ainda com a
participação de: Eolas S.L (Espanha), EGE
University (Turquia), University of Ruse Angel
Kanchev (Bulgária) e Universidade da Beira
Interior (Portugal). O projeto HIIT é financiado
pelo programa Erasmus+ e tem uma vigência
até janeiro de 2024.
Este projeto vai ser desenvolvido
englobando um “desk research” sobre o ponto
de situação na área, desenvolvimento de
conteúdos e promoção de atividades
educativas em várias comunidades e países.
Também pretende criar uma plataforma de e-
learning para disseminação dos conteúdos, e
resultados dos pilotos e das diversas
iniciativas complementares.
Nuno Pombo
Professor Universitário na
Universidade da Beira Interior
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